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变量与函数板桥中学 刘朝贵一、教学目标1.运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟函数概念的意义，了解常量与变量的含义.能分清实例中的常量与变量，了解自变量与函数的意义。2.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程，以提高分析问题的能力。3.引导学生探索实际问题的数量关系，培养对学习数学的兴趣和积极参与数学活动的热情在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦，建立自信心。二 教学重点理解变量的内涵。函数概念的形成过程。三 教学难点理解变量的内涵。正确理解函数的概念。四 教学过程（一）问题引入，联系实际问题：汽车以千米小时的速度行驶，行驶里程为千米，行驶时间为小时。先填写下面的表，再试着用含的式子表示小时千米问题：已知每张电影票的售价为10元，如果早场售出150张，日场售出205张，晚场售出 310张，那么三场电影的票房收入各为多少元？设一场电影售x张票，票房收入为y元，怎样用含x的
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