温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6614854.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（听“口语交际‘课的心得体会听课心得(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
听“口语交际”课的心得体会赵桂红 承蒙学校领导关心，我有幸走出校门，走进蒙自二小，走进来自红河州13个县市的13名精英教师的口语交际课堂，短短两天的时间，使我受益匪浅。但抱歉的是由于自身综合素质不强，经验不足等诸多因素，无法把这两天看到的、听到的东西完全表达出来，只能谈一点粗浅的看法：一、口语交际课有异于说话课。这次听课，让我深切地体会到口语交际主要是运用口头语言（体态语言作为辅助信息）这种信息代码来完成传递信息、交流思想、沟通感情的过程。因而口语交际训练必须体现双向或多向的互动交流，而不是独白式的说话训练。在口语交际活动中，学生不仅要把自己的想法说清楚、把别人讲的听明白，还要对不理解的问题及时向对方请教，有不同的想法和意见要进行讨论，达到沟通思想，交流信息的目的。交际者在交际过程中不仅要会说会听，还要察言观色灵活应对。因为交际者的表情、语言、态度和礼仪规范都会影响交际效果，所以，在口语交际训练中，我们必须关注人文，重视做人。因此作为口语交际活动的组织者的教师就必须让学生明白听、说、评的交际要求。就这方面而言，开远市的梁丽香老师做得很出色。在让学生组内交流之前，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
