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惊叫之旅听薛法根老师半截蜡烛有感长清区实验小学 董丽芬3月25日,参加了“第九届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”,于今日已近一周。当天的学习,与我而言思考最多的,触动最大的,还是薛法根老师执教的半截蜡烛。可以说,整节课自始至终给我的惊愕、惊喜,令我整个人异常兴奋。直至此刻,翻看听课记录,仍忍不住感慨薛老师的高深莫测。 为什么用“高深莫测”形容薛老师?那是因为,你永远想不到,他看似无意的一句话,一个问题,是在铺垫什么,甚至根本不知道是在铺垫,随着课堂的推进,才豁然开朗,他之前埋下的伏笔是如此巧妙。听了他的课,才懂得什么是真正的“基于文体的语用型课堂”。 一、认识小说中的人物分为“正面人物”和“反面人物”,并风趣地引导学生结合课文内容发现,小说的秘密就在于反面人物制造麻烦,正面人物不断地解决麻烦,反面人物起衬托作用。(让学生了解塑造人物,情节推动的秘密所在。) 二、引导学生读文思考他们制造了什么麻烦,又是如何解决的,通过关键词语总结出:点燃蜡烛取出油灯,熄灭蜡烛;重新点燃 搬柴生活,端走蜡烛;一把夺回上楼睡觉,端走蜡烛。
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