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授课教师课目班级时 间听课教师课题课 型评估指标评价因素分值评估等级得分ABCD教学目标1、教学目标科学、合理、全面、符合学生、教材的实际和新课标要求。 52、学习全过程围绕目标展开，叙述明确 精当。5学习过程3、思路清晰、结构严谨、张弛有度；多读自悟，合作讨论。94、学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应用。95、学习活动有实效，体现民主、互动、开 放、合作等原则。 96、学生在教师的引导下能及时反思并调 整学习过程。 9教师基本功7、表述科学、精炼，操作规范，板书简明，能熟练而有效地运用教学媒体98、教态亲切自然，师生关系融洽，有较强的应变能力和创新意识。9
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