初中数学人教版九年级上册第一单元第2-6课流感传染教案模板范文1教学目标(1)通过解决“传播问题”,体验建立方程模型解决问题的一般过程;(2)体会一元二次方程的数学模型作用,增强应用意识和应用能力.2内容分析许多现实问题的数量关系都可以抽象为一元二次方程,与前面所学的方程比较,一元二次方程有更广泛的应用,是初中学生体会和理解数学与外部世界联系的重要载体. 探究1以流感为问题背景,讨论按一定传播速度逐步传播的问题.这类问题在现实世界中有许多原型,例如细胞分裂、信息传播、传染病扩散等.探究1讨论的是两轮的传播,它可以用一元二次方程作为数学模型,相比前面出现的实际问题,它在分析数量关系方面更复杂些,问题情境与实际情况也更接近.3问题诊断本节课是在由实际问题列出一元二次方程,研究其解法的基础上,进一步以“探究”的形式更深入地讨论如何用一元二次方程解决“传播问题”.由于“传播问题”的背景和表达都比较贴近实际,综合性较强,学生缺乏对问题系统、全面的认识,会出现各种认识和理解上的错误,所以在探究过程中正确找到数量关系,建立一元二次方程是主要难点.为此,本节课实施以下三个
