1、开发文档编号：1508-24RD6（LJMOB）区级朗读操作手册区级朗读1目 录手机版 .2主界面 .2登录 .2上传作品 .3作品审核 .4推荐朗读 .4排行榜 .5PAD 版 .6主界面 .6登录 .6上传作品 .7作品审核 .10推荐朗读 .12排行榜 .13管理后台 .15登录 .15文章管理 .15音乐管理 .17背景图片管理 .17学校管理 .17其他管理 .20区级朗读2手 机 版主 界 面主界面包含“热门文章” 、“推荐朗读” 、“排行榜”三个板块，点击左上角抽屉按钮或从屏幕左边缘向右滑动打开侧滑菜单。从屏幕左边向右侧滑或点击左上角的“抽屉” 按钮即可打开左侧菜单。登 录在侧滑
2、菜单中点击登录，将弹出登录对话框。登录后再次呼出侧滑菜单即可执行其他操作。区级朗读3上 传 作 品在主界面中，按年级选择文章，进入文章页面后，点击“开始朗读” ，然后选择 “背景音乐” 、 “背景图片”、“选择角色”后，进入准备朗读页面；点击中奖话筒按钮，开始朗读，朗读结束后再次点击话筒按钮，此时可以选择试听、可以重录、试听满意后可点击“上传按钮”，输入对朗读的体会后，点击“提交”即可完成作品上传。区级朗读4学生查看自己的朗读作品：作 品 审 核以教师身份登陆系统后，可审核学生作品，在有效期内（活动期间内）可对学生朗读结果进行听、评分、点赞（评分点赞仅可操作一次，不能修改）；区级朗读5对学生朗
3、读结果，评分在 4 星以上的作品，会进入到“ 推荐朗读”栏目中。推 荐 朗 读所有学生朗读作品被教师审核为 4 星及以上的作品会按时间顺序进入到“推荐朗读” 栏目中，供师生赏析，可以了解朗读者对朗诵水平、图片、音乐的欣赏水平，以朗读的心得体会，通过师生的点赞，来增加互动性、娱乐性，同时给与朗读者激励，从而产生更换的朗读作品。点击右上角搜索按钮即可以快速的按照学校名称、朗读者姓名、文章名称来查找朗读作品，进行作品学习、欣赏点赞。区级朗读6排 行 榜为了更好的鼓励、激励学生、教师参与到朗读活动中，利用点赞、评分的互动式朗读体验，按照区域、学校、及全部朗读作品来进行朗读作品排行，规则是：点暂数最多且
4、评分越高的优先排序。通过朗读者的积极参与，学校可组织朗读、朗诵比赛的评比、优先选手的筛选，对优秀朗读者按照朗读评分及排行榜名次来给与奖励。PAD 版主 界 面主界面包含“热门文章” 、“推荐朗读” 、“排行榜”、“朗读文章 ”、“我的朗读/学生朗读”五个板块，可快速进入各个功能模块。区级朗读7登 录启动我爱朗读应用时，输入用户名、密码（教师编号、学生学号、管理员账号）登陆系统；区级朗读8上 传 作 品在主界面中，按年级选择文章，进入文章页面后，点击“开始朗读”，然后选择“背景音乐”、“背景图片” 、“选择角色”后，进入准备朗读页面；区级朗读9点击中奖话筒按钮，开始朗读，朗读结束后再次点击话筒按钮，此时可以选择试听、可以重录、试听满意后可点击“上传按钮”，输入对朗读的体会后，点击“提交”即可完成作品上传。
