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小学语文一五年级序列化预习要求古人云：“凡事预则立，不预则废。“这句话警示后人做事要具有计划性，更要具有前瞻性。小学生的预习习惯的养成是小学生良好学习行为习惯养成的重要组成部分，它是促使学生积极主动学习，激发学生的求知欲，培养学生自主学习的能力的重要手段，是提高课堂教学效率的必要保障。在经过多年的实践探索，摸索出小学生各年级的预习方案。小学生语文一年级预习要求一、读一读，划一划1、初读课文，把课文读通顺。2、再读课文，边读边用圆圈把课文出现的生字圈出来。3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。二、想一想，查一查1、生字读什么，怎么组词，怎么记住一类字的字形。2、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。3、书上插图画了什么？课文大体讲了什么？4、还有哪些地方不明白，打上“？”，上课时再解决。三、写一写，记一记1、练一练生字，组两个词。2、抄一抄新词，新词抄两遍。3、文中的好句摘录1-2个。小学生语文二年级预习要求一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈
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