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陵城区第六中学课堂教学设计 主备人： 沈秋杰 课题合理利用土地资源第 1课时教材分析知识地位土地资源作为国家发展和人民生活最基本的自然资源之一，与学生的生活休戚相关，因此，一直是义务教育阶段地理学科所选择的重要教学内容。教学重点1、记住土地资源的利用类型。2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。考点分析运用读图说出我国的土地资源的利用类型，划分的一句记住我国耕地、林地和草地的分布，理解土地资源地区差异的成因 学情分析知识和能力的储备初二学生经过了初一的地理学习，具备了基本的读图能力，基本能够从地图中获取有用的地理信息，初步学会利用地理的思维方式去分析问题，但是空间想象能力较差，不能够顺利完成知识的迁移，分析地理问题的能力也有待提高。初二学生正处于青春期，活泼好动，注意力的稳定性较差，经常在课堂之上开小差，所以在课堂教学的过程中，要充分发挥多媒体教学的优势，利用现代化的声光电技术刺激学生的神经，激发其学习的兴趣；还要充分尊重
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