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咏雪教学设计新拨中学 李海莲 教学目标:1、积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意背诵课文 3、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物 教学重点：掌握学习文言文的方法教学难点：两个咏雪佳句的评析资料链接谢安，东晋政治家，军事家，也是当朝宰相，世称谢太傅、谢公。谢道韫，东晋时有名的才女，东晋的谢氏家族是声名显赫的名门望族，、谢道韫就是出生于这样一个才俊麋集的豪门中。她是东晋名相谢安的侄女，谢道韫在闺阁少女时就卓尔不凡，才识过人。后来，谢道韫就嫁给了东晋时著名书法家王羲之的二儿子王凝之。教学过程：1、 引入： 1、学生交流平时积累的咏雪名句。 同学们，咏雪的诗词名句很多，咏雪的人物也很多，老师知道一个人，她从小就被称为才女，被称为“咏絮之才”。红楼梦第五回的“金陵十二钗正册判词”，便以“堪怜咏絮才”称许林黛玉；在三字经中还有“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟”之句。大家能猜到老师说的是谁吗？对，她就是才女谢道韫。2、
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