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品德与社会五年级下册 五单元历史告诉我们 唐朝盛世教学设计 杨树林中心小学 朱野 教学目标： 1、知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期。2、知道唐太宗是我国历史上杰出的政治家。 教学过程：1、 创设情境、激趣回放 背诵我国历史朝代顺序歌（男女分组，一起） 师：在我国历史朝代顺序歌中隋（什么）五代和十国？生：隋唐五代和十国师，PPT（唐，加动画）2、 交流体验（1） 了解唐朝 师：通过前段时间的学习我们知道我国古代最辉煌的时期就是（）盛世的唐朝是怎样一种状况?今天我们就一起来学习一下唐朝盛世（板书：唐朝盛世）师：正式讲课之前，我们先来看一下我们本节课的学习目标。学生读（齐读，和师读）师：课前，老师让大家收集了一些唐朝的概况，现在把你们的收获拿出来分享一下吧。首先关于唐朝的建立与结束时间，这个谁有搜集到，和我们一起分享一下？生：唐朝(公元618 917年)，是我国古代历史上最为强
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