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3.4.1 同类项说课稿 简阳市综合实验九义校 谭杨梅尊敬的各位老师：大家好！我是简阳市综合实验九义校数学教师谭杨梅，我今天说课的题目是同类项。根据新课标的理论，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标分析、教法与学法、教学过程、评价分析六个方面加以说明。一、教材分析1、 教材内容：华师大版七年级数学上册第三章第四节整式的加减（第一课时）。2、 教材的前后联系、地位及作用这一小节的教学内容有同类项、合并同类项、去括号与添括号、整式的加减。它是在学生已经具备了有关分类的生活经验，学习了有理数的运算、字母表示数、代数式、代数式求值、单项式、多项式等有关知识的基础上让学生学习的。 同类项是本小节教学内容的第一课时，是本节的一个基础性知识。它为后面学习合并同类项、整式的加减等内容起着铺垫作用，因此，学生必须牢固掌握本节课知识。 二、学情分析1、心理特征： 七年级的学生刚刚跨入少年期，他们在身体发育、知
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