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高钊婷老师清澈的湖水评议中区小学:周锴中高老师执教的清澈的湖水这节课,抓住“美”进行教学,让学生发现美、读出美,教育孩子们保护环境,珍惜大自然呈现给我们的美景,做一个会欣赏美的孩子。教学中高老师紧紧抓住“面包纸”这一线索,通过创设故事情境,激发学生的兴趣,通过动画演示使学生入境生情加深对文章的感悟。在实施教学中,节奏快,效率高,学生入情入境,课堂教学亮点精彩纷呈。复习导入游戏的设计,让学习变成一种乐趣,课堂立刻活跃起来。接着让学生走进文本,感受美。老师紧紧抓住面包纸这一线索,提出问题:小洁吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里的美景吸引了,她扔了吗?请同学们自由朗读35自然段,想一想:你是从课文中的哪几句话看出来的?划出来认真地读一读。在理解了小洁的行为美之后,老师就和孩子一起走进文本,进行第三步:品读文本,欣赏美。这时老师提出了“小洁为什么要紧紧攥着面包纸呢?”这一问题,让学生找出相关的句子用“-”划出。让学生在动脑动手中感悟了语言。 “湖水像一面镜子”这句话运用比喻的手法,形象生动。高老师让学生感悟了语言的特点,并在理解积累的基础上学会运用。在文本拓
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