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巨人的花园教学设计教材分析 巨人的花园是小学四年级教材上册的一篇通话,讲述了这样一个故事:巨人有一个很美丽的花园,当巨人把孩子们拒之园外时,花园里就只剩冬天,而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时,花园又恢复了生机,处处都是春天。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面,要让孩子们明白这些道理:“没有孩子就没有春天”“ 快乐要与别人分享”等。在语言价值方面:这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动,便于学生积累语言文字。学情分析童话对四年级学生既熟悉有喜爱,他们从小就在童话书堆里长大,但是他们在读童话时有可能只注意其中的情节和情趣,而没有特别注意其中优美的语言文字以及所蕴含的道理,这里就需要教师充分发挥自己的引导作用,通过语言文字的品析,帮助学生积累语言,明白做人的道理。设计理念以创设情境理念为前提,必须走进文本,营造文本的环境,貼近人物的心灵,通过图片、音乐、文字等艺术手段,为学生创设与课文内容相关的情境,把学生带到生活的真实情境中去,方便学生更好得理解课文,在这基础上以朗读为经,以品悟为纬,通过读课文
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