数学广角沏茶问题教案大南小学 张敏一、教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。二、教学重点：探究解决问题的最优方案。三、教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。四、教学过程：（一）、谈话导入师：同学们,如果你们家来客人了,你们准备首先要怎么招待客人呢?（生说出沏茶后说说要做哪些事）师：周末，小明家也来了客人。（出示课件：门铃）（二）、 动手操作，主动探究1 师：星期天，星期天，李阿姨到小明家做客，妈妈请他帮忙烧壶水，沏杯茶。（课件出示主题图）2师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（出示工序图课件）（请学生说）4 师：如果这六件事情一件一件地做，要多少时间？14分钟（学生回答）这个时间有点长了，看，小明在想什么？出示课件5 师：同学们能帮小明这个忙吗？6 师：现在，请同学们
