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准备课（1）教学目的：1、 通过对话、自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知识储备。2、 让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培学生的阅读能力、自我表现的能力。教学重点1、 自制学习计划，并能与同学进行交流。2、 自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识。教学准备1、每人准备一张白纸。2、小组准备好水彩笔.教学过程一、师生交流1、提问：今天，我们上什么课？看到这个生命与健康常识，你想到了什么？2、讨论与交流：你怎样看待生命？（1）老师提问（2）学生思考（3）同桌交流（4）学生派代表回答。二、自主学习1、讲述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看看书，了解一下，边看边想：我最喜欢哪篇课文，为什么？2、学生活动自我阅读3、汇报4、提问：从同学的回答中，你发现了什么秘密？三、设计方案1、讲述：我们已经了解了本册教材的重点和自己喜欢的内容。那么你打算怎么学好这门课程呢？2、学生设计我的学习方案（用白纸、彩笔描绘出自己的目标）3、方案交流与评价（1）学生
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