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四年级下学期品社教学计划一、学生情况分析四年级1班共有学生44人,其中男生21人,女生23人。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析四年级下册教材共三个单元,第一单元“哺育我成长的家乡”,第二单元“一方水土养一方人”,第三单元“发展重家乡”,四年级下册教材以家乡为主线,真实反映社会,反映学生的社会生活实践,通过引导学生运用调查了、参观访问、讨论交流等方式进行探究,对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正,从而促进他们良好品德形成和社会性的发展。提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力;引导学生做守规矩的人,学习正确对待生活中的问题,提高适应能力。三、教学要求1、了解家乡的地理位置、自然环境及经济特点的基础上,对家乡产
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