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窗体顶端回收废品教案一、教学内容 北师大版小学数学一年级下册第5960页“回收废品”比多比少”的实际问题。2、 教材分析教材呈现了生活中比较常见的一个问题（比多比少的问题），实际上，这类问题都可以用加减法来解决，体会一个数比已知数多，就用已知数加几，一个数比已知数少几，就用这个数减几的道理。如何建立实际情景与加减法意义的联系，是本节的重点。“比多、比少”一直是低学段教学中难点，特别是一年级的孩子。因此，教材先呈现摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题，并列式计算。教学时，首先应组织学生仔细观察情境图，其次让他们交流图中的信息，并提出数学问题。在解决数学问题时，教师应引导学生再次理解为什么可以用加减法解决此类问题，并列式计算。3、 学情分析窗体顶端本节课是百以內不进位，不退位加减法的第六课时，由于有前面整十数加减及两位数加减两位数的做铺垫，再加上学生有一定的计算能力，学习起来不太困难，把学习的重点放在理解实际情景与加减法意义的联系上。更要侧重学生解决实际问题能力的培养和训练。窗体底端4、 教学目标窗体顶端1.
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