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图像诗伞教学目标知识技能：1、了解图像诗的特点，体会图文结合在理解诗情感过程。2、在具体语境中了解“梭子”、“锦”的意思，会写生字“锦”。过程方法：1、帮助学生初步掌握图像诗的特点。2、培养学生图像诗的阅读、鉴赏能力和语文创新能力。情感态度价值观：1、体会母亲对孩子的爱和深情以及孩子对母亲的感激和爱，并希冀由此赢得学生的思考和共鸣。2、激发创作、搜集、阅读图像诗的兴趣。3、教学重难点1、了解图像诗的特点，体会图文结合在理解诗情感过程中的作用。2、激发创作、搜集、阅读图像诗的兴趣。教学程序：（一）游戏导入，激发兴趣1、玩看图猜成语的小游戏。（出示三心二意、四脚朝天、胆小如鼠三个成语）2、过渡：同学们，我们这些成语朋友们，和一幅幅图画交上了好朋友，变成了有趣的成语画。老师悄悄告诉你，在咱们的汉语王国里，还有一位爱画画的朋友呢，引出诗歌。诗歌怎么画画呀？这节课，我们就一起走进几首爱画画的诗。3、导入课题：今天我们学的两首诗的题目啊都是伞，伸出手和老师一起来写课题，齐读。（二）学习第一首图像诗，了解图像诗的特点
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