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在卡吉德洛森林里教学反思 下面我就从这节课的教学设计和课后的思考两方面来说一下：一、教材分析： 在卡吉德洛森林里是一首波兰民歌四三拍大调式，全区有四个乐句组成的旋律优美流畅，带有舞蹈性的节奏简单明快，第二乐句在小跳的音程中，重复第一乐句的节奏。第三乐句旋律跳跃，四小节完全相同的节奏给人欢快跳跃的感觉。歌曲共有四段歌词，生动形象地描绘了美丽的森林、清泉、人群、漂亮的小姑娘，又如一幅优美的画面展现在我们的面前。二、教学方法:1.情景法与体验法相结合 创设与教学有关的情景，对学生“融进去诱出来”的教学方法，使学生在情境中主动去感受、去体验歌曲所要表达的意境，在激发他们学习兴趣的同时，也培养了学生良好的聆听音乐的习惯，通过听听、想想、谈谈、动动几个环节，激发学生的学习兴趣，启迪学生想象力，培养学生的音乐表现力、创造力，使其能更好的感受与理解音乐。例：教学中，从聆听入手，优美动听的歌曲旋律感染学生，激发学生的音乐情结，通过多次聆听感受和音乐活动的体验。在情境中，初步感受歌曲旋律连和断的变化。2.听唱法与自主学习探究的教学方法
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