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20102011上学期九年纪综合实践教学工作总结1 、明确综合实践活动的“主题”，并重点拓展三个方面内容： 生成综合实践活动的主题，建议从地方课程、校本课程入手。 整合四大领域，建议以研究性学习或劳动技术为核心带动； 如何设计课程目标，建议按照学生的认知、心理发展水平从三维目标细化。 2 、明确教学内容 3 、突出学生主体地位，引导学生主动发展 综合实践活动的课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动课程的实施离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。 4 、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间 综合实践活动的开发与实施要面向学生完整的生活领域，密切联系现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 5 、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力 注重实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于
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