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浅谈新课程背景下地理作业的设计和批改作者单位：郑州市第十一中学 邮编：450000 电话：15038070798内容摘要新课标地理教学要面向全体学生，注重地理能力和地理素养的培养，地理作业训练是培养学生地理能力的有效途径之一，在地理作业的设计上要着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要，增强针对性、社会性、实践性、研究性、兴趣性、主体性，建构新的地理作业设计和批改模式，从而促进学生的全面发展，其中突出学生主体地位，是课堂作业设计和批改的关键。关键词 新课改 高中地理 作业设计和批改策略 一、指导思想作业布置是新课改背景下师生教学相长的一个重要环节，是复习巩固地理知识，强化、培养和发展地理技能的重要辅助工具。我们在教学环节中比较注重教学导入，用以激发学生学习的兴趣；注重具体的教学过程，因为这是学生直接获取知识的关键步骤；但是作业布置往往被忽略，很少思考布置什么类型的作业才能更好的帮助学生“温故知新”；我们布置的作业往往形式非常单调，主要是书面形式，无非就是练习册，教辅，或者是试卷等等，作业的梯度性差，选择性差，这样的地理作
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