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地理教学中的国际理解教育 一、对国际理解教育的认识。 国际理解教育（education forinternational understanding）是在国际交往日益密切的背景下，为增进国家、民族、地区之间的相互理解与宽容，促进人类与自然和谐相处，培养儿童认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念的教育实践。具体到与之相应的教育活动中，它要求培养学生尊重他人，理解世界的多元性，学会共处、学会合作，具有国际责任感和全球意识。 2012年学校申报了省级课题“依托小语种日语社团开展农村学校国际理解教育的实践研究”。作为参研人员，我觉得如果将国际理解教育融入到地理学科中开展也许是一个比较有效的途径，而且学校科研课题组也让我们在自己所教学科中开展学科小专题研究，下面我就谈谈自己在研究中的感受。 二、地理教学与国际理解教育相得益彰。 1、在地理教学中渗透国际理解教育。 新课改特别重视学生的三维目标的培养。在初
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