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培养学生自主阅读的习惯 - 小课题研究总结材料 后水霞 一、课题的提出 “教育就是养成良好的习惯”。良好阅读习惯是学好其他学科的基础，阅读习惯的培养会使孩子终身受益。新课标明确提出学校要确立大教育观，从小激发学生的阅读期待，培养阅读方法，养成阅读习惯。引导学生养成良好阅读习惯，好读书、读好书，一生与好书相伴。为此，语文课程标准作出指示，阅读教学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”二、研究目标 1、探索培养学生的自主阅读方法途径，培养学生自主阅读的意识，形成自主阅读的能力，养成自主阅读习惯。 2、继承我国阅读教学 的优良传统，吸取现代阅读教学的成功经验，结合本校教学实际，提高学生阅读质量。 3、积极拓展阅读资源，开发自主阅读材料，让儿童在自主阅读中提高阅读效率。 三、研究内容 我们的课题研究重点放在小学生良好的课内阅读习惯培养方面。通过一年的研究与实践，把本班学生培养成好读书、读好书、有良好的阅
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