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20192020学年度第一学期五年级实用数学教学计划一、指导思想：以上海教育出版社出版的辅读学校教材为依据，结合学生的实际及身心发展的特点，以人为本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿智障学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于社会或自立于社会的人。二、学情分析：从上年级的数学教学情况和上学期的素质检测情况来看，我班14名学生中，学生的计算能力仍然是制约他们发展的瓶颈，在遇到具体实际问题时，学生不会用所学的知识来解决眼前的困难，不知道该用什么样的计算方法去解决，这种现状有待于在新学期里得到改进。本学期，我决心克服焦虑、浮躁的心态，静下来，沉下去，稳打稳扎，稳步推进，不贪大求全，不贪多图快，针对学生的智力和现有水平，因人而异，采取灵活多样的教学方法，使得学生在数学素养方面得到一定的发展。三、教材解析：本学期，我班继续以上海教育出版社实用数学教材第九册为基础，通过创设情境、实地体验等形式，让学生在生活中学习，通过逼真的模拟训练，大量的反复练习，达到提高学生数学素养的目的。本学期共4个单元8课，第一、二单元“比较”共4课
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