苏教版六年级语文上第五单元测试卷.doc

1、苏教版六年级语文上册第五单元测试卷一、书法展示台：在方格中书写句子。 （标点占格，书写正确，字迹美观） （3 分）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。二、根据要求完成字词句练习。1、看拼音，写汉字。fn zh zho z b l cu hu（ ） （ ） （ ） （ ）2、把词语补充完整。 （ ）声匿迹 颠（ ）流离 （ ）飘带舞 望而生（ ）（ ）天盖地 起（ ）回生 （ ）壮成长 艰苦（ ）绝3、选词填空。持续 连续 陆续 继续（1）会议结束了，大家（ ）离开了会场。（2）干旱（ ）了两个月，树苗全都枯死了。微雨 山雨 密雨 细雨（3）腾云似涌烟， （ ）如散丝（晋张协杂诗十首 ） ；（4）

2、（ ）池塘见，好风襟袖知” （唐杜枚秋思 ） ；（5） （ ）湿衣看不见，闲花落地听无声。 ”（唐刘长卿别严士元 ） ；（6）溪云初起日沉阁， （ ）欲来风满楼。 （唐许浑咸阳城东楼 ）4、根据要求改写句子。（1）爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。 （修改病句）（2）小草那种坚强不屈的性格值得赞美。 （改为反问句）（3）小燕对老师说：“我愿意带李华去参加演出。 ”（改为第三人称转述）5、给加点字选择正确的读音。 畏怯（qi q） 抛散（sn sn）勾勒（l li） 别墅（sh y）几乎（j j） 迂回（ y y）绝迹（j j） 估计（ ）（1）仿照例子写词语：起死回生： （2）写出有“想”

3、的意思的词语： （3）用“ABCC”式写描写人物神情外貌的成语： 三、课文回放。1、这株柳树没有抱怨命运， 畏怯生存之危险和艰难， 聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的 生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。从这株柳树身上，我体会到 2、这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。3、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条 。4、太阳

4、已经偏西，谁也不肯呀！ ，。从最后两句中我们可以想象当时的情境是 。四、快乐阅读。（一）读麋鹿选段，完成练习。天色微明，晨雾如（清 轻）纱般（漂 飘）浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄（qio qio）无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅（急 即）蹦（bng bng） 跳着遁入草丛这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一（幕 暮） 。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。1、划去括号里用错的字或拼音。2、写出下列词语的近义词。警觉（ ） 放养（ ） 温和（ ）3、这段话主要告诉我们： 。（二）我家乡的灞河以柳树 ，历代

5、诗家词人为那里的柳枝柳絮 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、 的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？（1）在文中横线上填上合适的词语。（2）用“ ”画出文中的一个比喻句。（3）照样子联想填空。例：由“五光十色”联想到阳光下多

6、色的葡萄。由“婀娜多姿”联想到 由“漫天飞扬”联想到 （4） “同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？” 和 同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在 。（5）课题是青海高原一株柳 ，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ （6） “青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：美丽的桥很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是 40年来两兄弟之间首次发生纷争。在这 40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作

7、突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。 ”“是的，我这里正需要你。 ”哥哥回答说。哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。 ”“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您

8、满意的。 ”哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉日落时分;当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥”当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。 “请等一下， ”哥哥对木匠说， “我这里还有很多活需要你做。 ”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。 ”1、联系上下文，解释下列词语。颜色： 。重归于好： 。2、写出下列词语的近义词。美丽（ ） 和睦（ ） 毗邻（ ）误会（ ） 精美（ ）3、从哪些词句可以看出两兄弟不再和睦友爱了？用“ ”在文中画出来。4、读画横线的句子，木匠懂得了什么？他为什么说“我的活计会使您满意的？5、文章的题目是“美丽的桥“，你是怎样理解它的含义的？6、木匠说“还有桥等着我去造“，你怎么理解这句话？你认为木匠是个怎样的人？7、概括这个故事的主要内容。