温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6654489.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（基础课教案：《考察家乡的自然水域》4页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
考察家乡的自然水域教学设计（基础性教案）浙江松阳县实验小学集团学校 王海花【教材简析】本课是教科版六年级下册环境和我们单元第七课，学生已经学习了观察水的方法，学习了过滤、沉淀的基础上，让学生具体考察家乡的自然水域环境，知道水污染主要是人类的活动引起的，增强保护家乡水环境的责任感。本课内容分三部分。“考察前制定计划”活动，旨在帮助学生理清考察的目的和注意事项。“实地考察”活动，旨在提示考察的内容。“回教室后的观察和讨论”，意在引领学生通过对水样的观察作出水是否被污染的判断，如果被污染了，要找出原因，要求学生提出治理的建议。【学生分析】六年级学生已具备一定的社会实践能力和对周围环境的感知能力，已从生活、课堂、电视、网络等媒介里对水污染的原因以及造成的危害有一定的了解，但他们对于水污染以及危害的认知还是浅层的。至于如何考察自然水域，造成水污染的真正原因有哪些，污染对水生动植物以及周围居民和环境的影响有哪些，保护家乡自然水域应采取哪些措施等认识还是模糊的。【教学目标】1.科学概念：水污染主要是人类的活动引起的。 过程与方法：（1）调查家乡水环境污染和治
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
