2018年至2019学年度教育工作会讲话范文稿.docx

1、2018 年至 2019 学年度教育工作会讲话范文稿各位领导，同志们：大家好！按照大会议程，我主要对两年来的教育教学工作进行总结回顾，对新学年工作进行安排部署。下面，我讲三方面意见。一、充分肯定成绩，坚定必胜信心。2017 年，我县高考二本上线比率 x%，位居全市第三，比上年进步了八个名次。中考均分在全市 11 个县市区荣居第三名，比上年进步 x 个名次。在 2017 年 12 月 27 日渭南市召开的教育教学质量提升会上，我县囊括了市局所设立的 12 个项目所有奖项，薛局长在大会上做了经验介绍。2018 年，我县教育工作在县委、县政府的坚强领导和广大教职员工的辛勤努力下，教学质量再创新高。（

2、一）高考成绩取得“六个持续增长，一个重大突破” 。1.绝对人数持续增长。一本二本上线人数连续增长，2016 年我县一本上线人数 x 人，2017 年 x 人，2018 年 x 人，连续三年增长，2016 年我县二本上线人数 x 人，2017 年 x 人，2018 年 x 人，同样实现了连续三年增长。2.升学率持续增长。2016 年我县一本上线率 x%，2017 年x%，2018 年 x%；2016 年二本上线率 x%，2017 年 x%，2018 年x%，一跃迈入全市前列。3.应届生上线人数持续增长。我县 2016 年二本上线应届生人数x 人，2017 年 x 人，2018 年达到 x 人。应

3、届生上线人数稳步增长，反映了我县 12 年基础教育的硬实力在持续增强。4.县内上线人数持续增长。我县 2016 年二本上线县域内学生数x 人， 2017 年 x 人， 2018 年 x 人。县域内绝对上线人数连续三年上升，反映了我县四所高中和我们自己的教师队伍是值得信赖和依靠的。5.本土的培养效能持续增长。我们把今年上二本线的应届生与当年中考位次做了比较，发现两个可喜的现象：一是本土培养效能越来越高，二是与西安、渭南的培养效能不相上下，今年已经超过了外回考生上线率。这些数据，更加坚定了我们大荔县的高中一定能办好，甚至会办得比渭南西安更好的信心。6.艺术体育类双上线人数持续增长。今年体艺类双上线

4、人数 x 人，比去年增加了 x 人。这 x 人中，美术 x 人，音乐 x 人，体育 x 人，播音编导 x 人，其他 x 人。7.职教中心本科上线人数实现历史性突破。今年，职教中心通过普通高校面向职业教育的单独招生，首次实现本科零的突破，上线人数达到了 8 人，其中一本 1 人，二本 7 人。刚才，县局也首次对职教中心高考进行了表彰。今后，县局职成股要会同教研室对职教中心生源进行分析，合理下达职中高考任务。（二）中考成绩稳中有升，成绩结构明显优化，推动了普通高中和职业高中发展。1.成绩稳中有升我县中考均分从去年比全市均分高 4.16 分，到今年比全市均分高出 8.91 分，与第一名均分差距从去年

5、的 8.08 分缩小到今年的 2.97分，高于后一名 10.37 分，中考质量已完全迈入全市第一方阵。2.成绩结构明显优化，全市前万名学生越来越多。中考高分段学生人数创近年来新高，有了质的飞跃。全市前 x名，我县有 3 人；全市前 x 名，我县有 x 人；全市前 x 名（x 分以上），我县有 x 人；全市 x 名（x 分以上）学生中，我县有 x 人。以上四项无论是绝对人数还是比率，均位列全市第一名。全市前 x 名，我们的目标是 x 人，实际实现了 x 人，比目标任务增加了 x 人，其中实验初中比目标任务增加了 x 人，东七初中增加了 x 人，朝邑初中增加了 x 人，安仁初中增加了 x 人，冯村

6、初中增加了 7 人，埝桥初中、步昌初中各增加了 6 人，两宜初中增加了 5 人，段家初中、苏村初中各增加了 x 人，羌白初中、石槽初中各增加了 x 人，韦林初中、官池初中、双泉初中各增加了 1 人。这些成绩的取得，为三年后的高考打下了坚实的基础。3.推动了普通高中与职业教育的发展我县初中教育为高中教育质量全面提升和职业教育发展打好了坚实的基础，发挥了强有力的推动作用，具体表现就是普通高中的最低录取控制线越来越高。我县今年普通高中的最低控制线是 355分，只比蒲城低，全市第二；实际录取到 361 分，而全市各县普遍在 330 分左右。我们大中的统招生录取线 540 分，与渭南市提前批区的控制线一

7、样高。城郊、同州、朝邑三校的统招生录取线都比全市相同档次的学校高。中考录取线在全市越高，意味着所录取的生源越好，高中教育在全市的竞争力就越强，高中发展的后劲就越足。初中教育推动职业教育发展的表现是，我县职教中心招生的数量和质量都大幅改观。今年我县职教中心招生一改过去老大难的困境，招了 x 人，是历史上最多的一年。由于办学条件不允许，还出现了托人情上职中的局面；录取最低分从去年的 x 分，提高到 x 分；平均分接近 x 分；350 分以上学生达 x 人。顾校长给自己定了三年后要完成 50 名本科生的高考任务。我县职业教育已经出现全新的发展局面。（三）小学“全面发展绿色综合评估体系”日益完善为了落

8、实素质教育全面发展的教育思想，我县小学学段一直坚持并逐年完善小学生全面发展绿色综合评价方案 ，这一评价方案包括学业水平、七项学科技能和教师专业水平三大项。学业水平，即学生语数英文化课成绩；七项学科技能，即语文的阅读、数学的计算、英语的口语、科学的实验操作，还有歌唱、绘画和身体素质测试。实行绿色评价的目的是，不以文化课成绩作为唯一的评价依据，为学生全面发展服务，为学生一生幸福奠基。经过多年努力，近两年成绩已经显现。小学生综合素质提升明显，全县差距越来越小。在七项学科技能测评中，其中小学段阅读量越来越大，36 年级学生阅读书目共计 44 本，合计字数近 500 万字，每年生均阅读量达 125 万字

9、，远远大于课标要求。阅读习惯初步形成，各校均能通过阅读打卡、阅读指导课和阅读交流课，督促学生开展课外阅读，绝大多数学生已经形成了每天阅读 30 分钟的良好习惯。阅读成效越来越显著，在今年的阅读技能测评中，学生能联系实际和文本内容进行分析概括，个人见解表达重点突出，概括全面，全县阅读测评优良率达 43%，合格率达 97%；小学生运算能力今年抽测学生 x 人，准确率达 x%，较 2017 年提高了 18 个百分点；歌曲演唱今年在 17首曲目中随机抽取了 4 首进行了测评，评估准确率达 98%；科学实验操作全县学生均分在 90 分以上学校 20 所，占比 x%，在 80 分以上学校 31 所，占比

10、82%，其中羌白中心学生均分达到满分 100 分；其他体育测评、绘画测评、英语口语测评合格率均在 x%。今年，七项技能得分乡校间的差距越来越小，其中 3438 分之间的乡校有 33 所，占全县乡校的 87%。这项成绩的取得十分不易，都是各乡校在师资不足、体音美科学教师不专业的条件下，克服种种困难达成的，小学段的各位领导和老师为孩子们的终生发展、全面发展所做的贡献功不可没。（四）幼儿保教质量评价方案从无到有，促进公办和民办、县城和乡下幼儿教育科学规范发展。上学年，教研室小幼组会同县局学前办，依据教育部3-6 岁儿童学习与发展指南 、 幼儿园教育指导纲要 ，结合我县实际，几上几下，研究出台了大荔县

11、保教质量评估试行方案 。这一方案从幼儿发展水平、教师技能、课程开设、教科研四个方面，科学规范幼儿园的保教行为，纠正小学化倾向。今年上半年，我们用这一方案，不分公办、民办，对城区 10 所一类以上幼儿园、乡下 9 所百人以上幼儿园，进行了送教式、培训式的试评，受到了极大欢迎，收到很好的效果，也发现了一批办园思想明确、保教行为科学、质量优异的幼儿园，在今天的大会上，教育局首次设立幼儿园保教质量奖，并给予表彰。（五） “新时代 中国梦为中华之崛起而读书”主题教育，助推教育内涵式发展。为了解决党中央和习总提出的教育“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的根本问题，经薛局长提议，县局研究，将“为中华之崛

12、起而读书”活动做为大荔教育内涵发展的核心任务来抓。它的实质是以“新时代 中国梦 为中华之崛起而读书 ”为统领，在全县唱响“学生为中华之崛起而读书、教师为中华之崛起而育人、学校为中华之崛起而办学”的主旋律。上半年，围绕核心任务共开展了 5 项工作。一是广泛征集意见，充分研讨论证，出台了关于启动实施“新时代 中国梦为中华之崛起而读书”教育工作的指导意见 ；二是召开了城区学校“新时代 中国梦为中华之崛起而读书”教育工作推进会，薛局长要求城区各校给其他学校做出表率，百花齐放、百家争鸣，轰轰烈烈的开展工作，引导全体师生要做有理想、有情怀的人；三是开展了学校主题教育实施方案展评活动，及时在校长微信群里，对

13、安仁中心小学、官池初中、实验幼儿园等一批先进校的实施方案进行了交流展评；四是举行了大荔县参加“首届全国中小学教师读写比赛” 、“第十九届启迪巨人教育杯华人少年作文比赛”暨书香校园创建启动仪式，号召各中小学、幼儿园以主题教育为统领，统筹安排学校教育教学工作；五是县局对全县 4 所高中、30 所初中,42 所小学、3 所幼儿园，实施 “新时代 中国梦为中华之崛起而读书”教育工作进行了为期一月的专项督查。在督查过程中，各校主题教育实施亮点多多、精彩纷呈。例如实验小学非常重视学生社团建设，他们充分利用大课间活动的 40 分钟时间，开展了阅读、合唱、足球、琴棋书画茶等丰富多彩的社团活动。同州中学有管乐社

14、团、舞蹈社团等 26 个，国庆节前又成立了“孔子学堂”社团。社团建设成果每年都向学生家长、社会各界展示，去年秋季和今年元旦，我们还观看了他们的社团成果展演。实验初中、朝邑中学的社团工作也颇具特色、成效显著。云棋小学、红楼小学、荔东小学等学校有规范成型的学生课外阅读随笔和笔记本，阅读效果显而易见。朝邑中心校、实验小学、石槽中心小学、步昌中心小学、婆合中心小学等校的校本教材各具特点，充满了师生的智慧和心血。仁厚里小学书香校园氛围浓郁，围绕主题“仁爱厚德 书香满溢” ，举办了多次“迎国庆诗词诵读”活动，并有精美的资料汇编。洛滨初中、羌白初中、许庄中心小学、八鱼中心小学等校深谙主题教育的要义，以“为中华之崛起而读书”统领全校的教育教学工作，树立了标杆。婆合初中以“孝亲爱国”为引领的社会主义核心价值观培育凸显亮点，学门前小学的“和爱”文化、观音渡小学的“水滴”文化、石槽中心小学的红色文化、许庄初中的楹联文化、实验小学校园文化等都是校园文化的特色代表。东七初中、实验小学、八鱼小学等学校，重视华人少年作文比赛的开展情况，从组织、参赛、呈现作品等环节看出，