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壶口瀑布说课稿一、说教材。 1、教材处理。壶口瀑布人教版部编本初中语文八年级下第五单元的一篇散文，作者是梁衡。全文描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象，描绘了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布，抒发了作者的人生感悟。 借景抒情，托物言志类的文章初二的学生已经学过三峡与朱元思书答谢中书书等，这类文章除了要求学生能对生动的语言赏析外，还要掌握一些写景的方法。学生对这两点基本能自行解决。但在写作实践中这类的文章依然难以写好，所以我将此课的重难点定为以下几个方面。2、教学重点、难点重点：通过精读，品味文章极具感染力的语言，能归纳总结一些写景的方法。难点：能对身边的景观进行描绘与抒写。二、说教法。我将教学目标设计为以下几点1、通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点，能归纳总结本文写景的角度及方法。2、理解课文内容，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。3、能对身边的景观进行生动的描绘与抒写。本课采取的教学方法有：朗读法、精读法、小组合作探究法、圈点批
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