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小学语文习作教学读写结合法 “小学语文读写结合法”重在读为基础，从读学写，写中促读，突出重点，多读多写。把读写训练有机地结合在一起，指导学生训练，从课内延伸到课外。把着力点放在学生读写训练上，做到四有：有的杂中求精，打好基础；有序乱中求序，分步训练；有点华中求实，突出重点；有法死中求活，教给规律。让学生真正做学习的主人。 读写结合法包括阅读、观察、思考、表达一体化模式；读写同步，读、仿、写三步转换模式；读写结合五步训练模式；精读课课堂教学过程模式；课堂教学为主，课内外结合模式等教学模式。 在我的日常教学中，用得最多的是“读写同步，读、仿、写三步转换模式”。它强调读写结合不同于一般的读写自然结合，提出读写结合作为语文教学策略，指导语文教学全过程。特点是读写同步，相互作用，读为基础，从读学写，写中促读，突出重点，多读多写，把读写有机地拧在一起。要求学生边读边写，读写同步的内容、要求均体现于课本之中；课本既是阅读课本，又是作文课本。 读书如何转化为写呢？抓住“仿”这一环节十分重要。从仿句开始、到仿句群、仿段、
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