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第十章 波动光学第1课 电磁波 光的电磁本性 教学目标:1.了解电磁场和电磁波的一般概念2.了解电磁波的性质及电磁波谱。 教学重点:光的电磁性教学难点:物质发光的原理教学资源:网络视频、图片、多媒体设备教学方法:讲授法、演示法、练习法课 时:2教学过程:引入课题: 人们对光(这里主要指可见光)的规律和本性的认识经历了漫长的过程。最早也是最容易观察到达规律是光的直线传播。在机械观的基础上,人们认为光是一些微粒组成的,光线就是这些微粒的运动路径。但人们已觉察到许多光现象可能需要用波动来解释,如牛顿环。与牛顿同时代的惠更斯明确提出光是一种波动,直到进入19世纪,才由托马斯.杨和菲涅尔从实验和理论上建立起一套比较完整的光的波动理论。19世纪中叶光的电磁理论的建立使人们对光波的认识更深入了一步,19世纪末麦克耳孙的实验及爱因斯坦的相对论更完善了光的波动理论。本书关于光的波动规律基本上还是近200年前托马斯.杨和菲涅尔的理论。但许多应用实例是现代化的。正确的基本理论是不会过时的,而且它的应用将随时代的前进而不断翻新,现代的许多高新技术中的精密
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