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大班科学活动：测量温度（说课稿） 一、说教材： 测量温度是一节科学活动。在我们的生活中，温度计被广泛地运用在人们的生活、劳动和工作中，幼儿虽然见过温度计，但缺乏具体的观察和较深入的了解，也没有亲自使用温度计测量温度的经验。在这次活动中，让幼儿通过自身的观察、操作，从而获得有关温度计的粗浅知识，初步掌握使用温度计测量、记录温度的方法，激发幼儿对科学活动的兴趣，体验科学探索活动的乐趣。 二、说活动目标：根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，制定以下三个方面的目标：1、知识性目标：初步认识常见的温度计，知道温度计是测量温度的工具。2、能力和技能目标：帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。3、情感和社会性：初步感知热胀冷缩现象，对测量温度感兴趣，激发幼儿的求知欲和探索精神，使幼儿在活动中感到快乐。 三、活动重难点根据目标，把本次活动的重点预设为：认识温度计，学习认读、记录温度。把学习使用温度计进行简单测量、记录温度的方法作为本次活动的难点。四、说
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