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反思：上这节课总体步骤还算清晰，上课步骤思路是这样的：先猜现在时刻引出古时候从太阳位置来计时，引出天的概念开始讲，当时问学生：除了用钟表还可以用什么计时？学生就提到用影子，那就引出了时分的概念，在后来讲解中，从太阳位置来计时到用影子来计时过渡环节有点生硬，刚开始古埃及人是怎么来计时，先展示不用钟表靠什么计时？再说明太阳位置，再猜，再出示古时候埃及人的方法以及其弊端，（天）过渡到（时）从而引出影子计时，再猜，再看看古时候人们用影子计时的工具日晷，并作简要介绍。也可拿出日晷，实物简要介绍会更好，如果有的话。时辰和时区别也说下，再说明总结太阳影子和太阳位置的关系，并出示影子和太阳关系图加以理解，最后根据理解制作简单的太阳钟，最后用自己制作的太阳钟根据实际位置，写好东西南北，放到太阳下，做好刻度，（这个是制作太阳钟准确计时与否的关键）当时影子在哪里，就是几点，边上刻度写上几时几分，然后再过一会，下一刻度大概几时几分写好，再写下一刻度，下一刻度，再黑板上先画图示意操作，再实践，最后固定太阳钟，最后讨论太阳钟的弊端，再做总结提升！这个上课过程中几点值得反思的地方是：在提到中国日晷用
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