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小学岭南版第九册第十一课奇思妙想教学设计课题奇思妙想计划学时1个课时教材分析本课采用的教材是小学美术岭南版第九册，本课属于设计.应用。主要让学生通过观察找出不同物体的共性特点，选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象。教学对象分析五年级学生可以很完整地画完一张画，有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事。他们的想象力已经接近现实生活。但是五年级学生在这种转变过程中，有时受特殊因素影响过于现实化，缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理，针对他们的特点，我采用小组竞赛分步教学奇思妙想的环保海报作品赏析学生作品评比等方法因材施教。教学目标认知目标1了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理性和视觉享受。2学习巧妙结合2种不同物象的构成方法。能力目标 1. 选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组合成新的形象，给人以无限的惊奇。2从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。3. 学会观察和选择材料并加以巧妙利用。情感、态度与价值
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