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教学目标：1、能正确的演唱歌曲如今家乡山连山，引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。2、认识顿音记号，并掌握其唱奏方法。3、在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。教学重难点：引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。教学准备；多媒体教学过程；一、组织教学，师生问好。二、导入新课师：同学们，我们都知道我们的祖国山川秀美，接下来就让我们跟随音乐一起来领略一下祖国河山的美丽风姿吧。（播放歌曲）师：说到山呢，我们家乡还有这样的山（出示谷垛）这是我们平时看到的山吗？（不是）在这里呢，老师把谷垛比喻成了山，接下来我们就来学一学这首谷垛山的歌曲如今家乡山连山。（揭示课题）三、学唱歌曲1、初听，感知歌曲师：请同学们边听边思考歌曲是用什么样的情绪演唱的（播放歌曲）师：歌曲里面小主人的妈妈告诉他家乡没有山，可小主人公却说有，他说的山指的是家乡的谷垛，是啊，丰收的谷垛堆得高高的就像是连绵的小山。（出示课件）你们认为歌曲是用什么样的情绪来演唱的呢？（欢快活泼高兴）为什么会有这样的情绪呢？因为
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