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孙子兵法之不战而屈人之兵教案 教学目标：1、了解孙武及孙子兵法,了解古代军队编制文化及其发展。 2、熟读成诵并理解不战而屈人之兵及孙子思想。 教学过程：激发兴趣，走进文本了解孙子及孙子兵法寻找诵读规律，了解古今军事文化研读文本，理解孙子思想感受孙子深远影响漫谈启示，总结结束一、交流话题，导入文本： （初次见面，我想让大家挑战一下自己，看一看下面这组歇后语，猜一猜后半部分）课件1：刽子手冷笑笑里藏刀 小偷进牧场顺手牵羊 房子着了抢东西-趁火打劫 对着桑树骂槐树指桑骂槐 荞麦皮榨油-无中生有 诸葛亮放孟获-欲擒故纵 这些歇后语都出自一本书三十六计，知道吗？每一计都是一个军事谋略，而这三十六计的来源就是我手中的这本书孙子兵法，今天就让我们走进孙子兵法之不战而屈人之兵，从中领略中国古代军事文化的博大精深，感受中国古代军事家的人格魅力。二、了解孙武及孙子兵法： 1）孙子兵法的作者是孙武，对于孙武，你了解多少？（学生自由发言，点评以肯定指导为主）
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