温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6676203.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学习小组的组建、培训、评价及操作流程11页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
合作学习小组建设培训会材料学习小组的意义：学习小组是小组合作学习的组织基础，是培养、提高学生自主、合作、探究学习能力的基本单位，是构建高效课堂的两条重要支柱（导学案和小组建设）之一，其主要作用有：1.有利于培养学生的合作交流能力。2.有利于培养学生的团队精神，实现个人学习与集体成绩的统一。3.有利于实现一对一帮扶工作的落实。4.有利于学生，特别是后进生自信心的培养，展示、参与的平台降低了，机会增加了，获得成功的机会也相应的增多了，随着成功体验的不断积累，自信心和学习兴趣会不断增强。5.有利于在教学中根据学生个体差异，实现教学中的分层优化。6.有利于实现高效管理，学习小组的管理，突破了传统的以班级为建制的管理模式中存在管理弊端。学习小组的组建组建原则：学习小组的组建要遵循“同质结对，异质编组，组建平行”的原则。即划编小组要根据学生的性别，学习成绩，心理特征，性格特点，能力倾向以及家庭状况等方面划分小组，保证组与组之间水平相当，以便促进组间的合理竞争。组内成员以异质为主，保证小组成员具有一定的互补性。成员结对以同质为主，保证沟通畅通。组建标准：原
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
