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学前儿童心理学第一章学前心理学：研究从初生到入学前（06、7岁）的儿童的生理和心理的成长、变化规律的一门科学.一、学前心理学的研究原则：n 客观性原则 实事求是，避免犯主观性错误 研究需要：广泛地收集资料 全面细致地分析 科学的归纳与概括n 生态化原则 研究不能脱离儿童周围的社会生活条件。n 发展性原则 必须用发展的眼光研究学前儿童心理。n 教育性原则 研究应不妨碍并力图促进儿童身心发展。二、学前儿童心理研究的类型横断研究：在某一时间点上对比不同主题。 优点：取样方便，短时间内收集大量资料； 缺点：难以了解心理发展的具体进程和特点；纵向研究：比较长的时间内观察同一主题。 优点：深入了解心理变化的过程； 缺点：难以对大量对象进行研究； 费时较长； 可能出现不可控因素及变化；三、研究学前儿童心理的具体方法（一）观察法主要观察策略：1事件取样
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