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班级转化学困生记录（）年级（）班学生姓名（）辅导教师（）后进生表现及原因该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。教育措施一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。三、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。效果 通过谈话、鼓励学生帮助等手段，孩子的脸上洋溢着快乐的笑容，重拾了自信。 班级转化学困生记录（）年级（）班学生姓名（
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