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学困生帮扶工作计划大桥小学 禄敏一、总体要求:以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,开发学困生的潜能,努力教育和帮扶“学困生”,使其得到转化。特制订本计划。二、具体做法:建立制度,明确职责。根据学校有关文件要求,结合本班实际,在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。1、建立“学困生”个人档案。对学生进行全面调查,认真排查“学困生”现状,按学习、行为规范等学困状况分类,建立个人档案。2、强化跟踪流程管理。对于“学困生”的转化工作,各班级要实行跟踪调查反馈制度,建立“学困生”转化情况记载簿,建立学困生流程管理记录,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐。注重方法,开展活动。在转化“学困生”工作中,帮扶教师要注重方法,开展形式多样的教育教学活动,对“学困生”,教师要真心爱护,要与之“心连心”,交朋友。充分尊重“学困生”的人
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