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学校帮扶工作制度一、全体领导、科任教师都应强化“转培”工作意识。二、突出“三个一切”，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。 三、落实“三全”方针，全面实施素质教育，面向学生全面发展，全面提高教育教学质量。 四、对学困生不歧视，不放弃，不以一把尺子衡量他们。 五、认真完成学校制定的各项帮扶学困生表册。 六、落实好培优转差细化工作，持之以恒。 七、学校针对全体教师的帮扶情况，实行奖惩挂钩、兑现。 八、学校实行对学困生的结对帮扶制度。 1、班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、身体残疾、肥胖症、家庭生活困难等）名单，并上报学校德育处，每学年报一次。 2、班主任与任课老师应对本班的特殊困难学生多关注、多关心，经常与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。 3、所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困难学生。 4、班主任要教育本班学生帮助有特殊困难学生，不轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动、座位编排等方面对身体残疾学生提供适当方便。对临时行为不便的学生（外伤
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