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孙各庄中学德育德育工作分析报告及措施一、学校德育队伍现状分析：我校共有8个教学班,253名学生，教职员工24名。我校班主任青老教师结合，其中35周岁以下占50%，班主任工作经验3年以上占90%。均具有丰富的班级管理经验。学校设有政教处，内设政教主任一名、团支部书记及少先队大队总辅导员各一人。二、当前学校德育工作现状分析：1、观念意识到位，行动尚不同步。学校重视德育工作，以德育为核心的学校教育已形成共识。教书育人、管理育人、服务育人的意识在学校逐渐形成。但也仅仅是意识上的到位，而行动上远没有到位。德育在学校实际工作中处于一种“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的尴尬状态。2、德育队伍形成，参与程度不高。学校形成了校长政教主任团队干部班主任为主的德育领导班子，强调由全体教职员工共同参与的全员育人的德育队伍。但在实际工作中，人人都是德育工作者的观念没有得到很好的落实。学校的德育工作，事实上成了德育干部和班主任的事情。因此从学生的思想教育、心理健康，到学生活动、校园卫生等都似乎只是德育处的事。而班主任也仅限于管好自己班级的学生，应付考核，对其他
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