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学校教师专业发展培训制度(一)、教师培训制度为了提高教师的政治思想水平和教育教学能力,从而提高教师的综合素质,使教师培训工作深入开展,特制定教师培训制度。一、建立教师培训工作组织机构,制定规划(三年),计划(学期),制定教师培训工作考核细则。二、教师学历以大专以上为达标,鼓励教师进修本科、研究生。三、集中培训。教师分层次参加上级师训部门组织的各种培训:1、新教师培训(一年)2、骨干(后备)教师的培训(每年)3、计算机应用能力培训,全体教师参加初级培训,骨干(后备) 教师参加中级培训。4、班主任培训(双周一次)5、科研人员培训(课题组成员)6、岗位培训7、国家网络培训培训的结业证书,复印一份上交到教室存档。四、充分发挥骨干教师的作用1、骨干教师每学期上一节校级以上公开课,有公开课教案、记实。2、每位骨干教师每年培养一至两名青年教师。3、高级教师、骨干教师承担培训的教材辅导、研讨会主讲人的任务。五、校本培训。校本培训以继续教育培训和基本功训练两部分为主。另外相关人员参加班主
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