2018选考生物题专题复习.DOC

1、12018 选考生物实验题专题复习学习目标能设计实验、提出实验思路，并能用文字、图表对实验现象和结果进行解释、分析和处理。任务一：分析例题，归纳实验思路三步曲。第一步：分组 第二步： 实验处理第三步：结果检测、观察、记录、数据统计、分析任务二：根据不同实验类型预测实验结果，小结表格、坐标图一般格式表格 柱形图 或 曲线图例 1（2012 浙江卷 31 题）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂 W 对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入 W 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进

2、行原代培养且培养条件适宜）（1）实验思路：取培养瓶若干个：分组如下： 。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次 。（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示） 。2变式（2011 上海卷） （十二）分析有关科学探究的资料，回答问题。为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。实验步骤：1 选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；2 在

3、每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及 4 种幼虫各 20 条；3 分别记录水缸 13 中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸 46 中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：【水缸 1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2【水缸 2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2【水缸 3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：【水缸 4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2【水缸 5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2【水缸 6】甲幼虫：8，乙幼虫：6

4、，丙幼虫：2，丁幼虫：1针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算，依据处理后的数据画柱状图。例 2 为验证甲药物可缓解高血压症状，请你根据以下提供的实验材料、用具，写出实验思路，设计记录实验结果的表格，并填入相应内容。材料与用具：正常成年实验兔若干只、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、一定浓度的乙药物、生理盐水、注射器等。（要求与说明：对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求,一定浓度的乙药物的作用是使正常成年实验兔患高血压病）（1）实验思路：分组： ，给 组正常成年实验兔注射适量一定浓度的乙药物。用血压测定仪对每组每只实验兔每隔一定时间测定血压， 。药物处理： 。 。

5、（2）设计一张表格用于记录实验结果，并将预期的实验结果填入该表中（血压高于正常值范围用“+” 、血压在正常值范围用“- ”表示） 。3例 3.（2011 年浙江高考 32 题）为了探究某物质（X ）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液+Y 细胞+ 3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组：培养液+Y 细胞+ 3H-TdR+X（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。（2）分别测定两组的 CRD（细胞内的放射性强度） ，求每组的平均值。（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定 CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用 X、 CR

6、D、 3H-TdR 表示相关名词： Y 细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答： （1）实验目的： （2）预测实验结果及结论： （3）实验中采用 3H-TdR 原因： 反馈练习：1. 下图为测量过氧化氢酶催化过氧化氢分解放出 O2 的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下： 制备新鲜动物肝脏的研磨液。将 4 片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，并贴在反应小室上侧的内壁上（如图A 所示） 。向反应小室内加入 10 mL3H 2O2 溶液（如图 A 所示） 。将反应小室旋转 180，放置水槽中（装置如图 B） 。每隔 30s 读取并记

7、录量筒中水面的刻度一次，共进行 5 min。 有研究小组利用上述装置设计实验探究酶浓度与酶促反应速率的关系。 实验原理： 2. 糖尿病号称威胁人类健康第三大杀手,型糖尿病是因为靶细胞对胰岛素的敏感性降低所致。山奈酚可有效降低空腹血糖和胰岛素浓度，对型糖尿病有明显的缓解作用，且浓度越高效果越好，有望为型糖尿病人带来福音。某研究者以大鼠为材料予以验证。请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验思路，并预测实验结果。材料：生理状态及体重、性别等相同的正常大鼠50只, 用植物油配制的低、中、高三种浓4度的山奈酚、植物油、链脲佐菌素( STZ)，普通饲料、高糖饲料等。（提示：只给予高糖饲料, 喂养4周后

8、腹腔注射STZ可建立型糖尿病大鼠模型，给药方法及检测指标的测定方法不作要求。 ）实验思路: 分组: 糖尿病大鼠模型建立: 对照实验： 结果检测： 预测实验结果（用坐标系和相对浓度变化柱状示意图表示）：3.( 2010 年浙江高考 29 题)为研究兔红细胞在不同浓度 NaCl 溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为 1.5%的 NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。（要求：答题时对 NaCl 溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）（1） 实验思路：（2） 设计一张表格，并将

9、预期实验结果及原因分析填入该表中。4.请完成下列教材实验的变量分析表实验名称 自变量 因变量 无关变量验证活细胞吸收物质的选择性观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原探究酶的专一性探究 pH 对过氧化氢酶的影响探究环境因素对光合作用的影响探究 2，4- D 对插枝生根的作用5探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化例 1 A 组：培养液中加入体细胞。 B 组：培养液中加入体细胞，加入 W。 C 组：培养液中加入癌细胞。 D 组：培养液中加入癌细胞，加入 W。胰蛋白酶 统计并分析所得数据(其他合理答案均可 ) (其他合理答案均可 ) 变式：求平均值例2 将正常成年实验兔若干只等分为三组，编号A、B

10、、C 求平均值给A、B组实验兔注射等量生理盐水，给C组实验兔注射等量适宜浓度的甲药物用血压测定仪对每组每只实验兔每隔一定时间测定血压，求平均值并记录分析。例3 探究X物质对细胞增殖的影响如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用。 如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖无影响。 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用。 3H-TdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖情况6反馈练习：1. 新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，它可以催化H 2O2分解产生O 2；不同浓度的酶催化H 2O2分解，可根据O 2的生成速率探究酶浓度与酶促反应速率的关系

11、2. 实验步骤：（每步2分）：把大鼠50 只随机分为5组，每组10只，编号为A、B、C、D、E。A组给予普通饲料饲养；B、C、D、E给予高糖饲料喂养4 周后, 腹腔注射STZ建立型糖尿病大鼠模型。C、D、E组分别给以低、中、高三种浓度的山奈酚，A、B组给以等量的植物油。各组均给予普通饲料饲养。连续饲养一段时间后，进行血糖浓度和胰岛素水平的测定预测实验结果：（评分细则：建立坐标1分，柱状图画正确3分）3. 用 1.5%的 NaCl 溶液和蒸馏水，配制出 NaCl 质量分数为 0.3%、0.9% 、1.5%的溶液，分别等量加入 3 支试管中。 向上述试管分别加入等量的兔红细胞稀释液，并在相同且适宜

12、的条件下培养一段时间。 取兔细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片，用显微镜观察并比较红细胞形态变化。试验表格课后答案1 （1）木瓜蛋白酶 该酶不随 PH 的变化而变化 单位时间内底物消耗量（产物产生量） （2） 探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适 PH 72 （1）探究物质 X 对青蛙排卵的影响（作用） （2 分）（2） （4 分，标题 1 分，其中表头 1 分、注射前后 1 分，平均值 1 分）物质 X 对青蛙排卵影响实验记录表 甲组 乙组组别项目 卵细胞数 1 2 3 平均值4 5 6 平均值注射（开始）前的卵细胞注射（一段时间）后的卵细胞（2）如果甲组平均值明显高于乙组平均值，

13、说明物质 X 对青蛙排卵有促进作用。 （1 分）如果甲组平均值和乙组平均值基本相同，说明物质 X 对青蛙排卵无影响。 （1 分）如果甲组平均值明显低于乙组平均值，说明物质 X 对青蛙排卵有抑制作用。 （1 分）3 （1）确定耳垂性状的遗传方式（或验证基因的分离定律，调查基因频率等） （2 分）（2） 上海市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表（7 分）（3）被调查的家庭数目太少（1 分）4 （1） 三组胚芽鞘切段分别放入编号为 1、2、3 的培养皿中，分别加等量 10-5mol/L 生长素溶液、pH 为 5.0 的缓冲液、 10-5mol/L 生长素溶液+pH 为 9.0 的缓冲液。置于相同且适宜的条件下培养。一定时间后，测量并统计各组的胚芽鞘的平均长度，记录结果。(2)（8 分） 生长素促进细胞伸长原因的实验结果记录表组别 处理方法 实验结果1 10 个胚芽鞘+10 -5mol/L 生长素溶液 胚芽鞘生长明显2 10 个胚芽鞘+ pH 为 5.0 缓冲液 胚芽鞘生长明显3 10 个胚芽鞘+10 -5mol/L 生长素溶液+pH 为 9.0 的缓冲液 胚芽鞘生长不明显儿子性状 女儿性状父亲性状 母亲性状有耳垂 无耳垂 有耳垂 无耳垂有耳垂 有耳垂有耳垂 无耳垂无耳垂 有耳垂无耳垂 无耳垂