安庆国家中小学教育质量综合评价改革区.DOC

1、1安 庆 市 国 家 中 小 学 教 育 质 量 综 合 评 价 改 革 实 验 区工 作 简 报第 25 期（总第 25 期）实验区办公室编 2016 年 3 月 28 日【实验要闻】市教研室召开深度推进综合评价改革实验座谈会2016 年 3 月 30 日下午，安庆市教研室就“如何深度推进综合评价改革实验”召开座谈会。会议由市教研室主任孙彦主持。市综合评价改革实验的部分核心成员参加了会议。2016 年是综合评价改革实验的突破之年。会上，全体与会者重点就如何提高 2015 年实验分析报告水平，如何将实验成果融入学校教育，如何深入推进后续实验工作，以及存2在哪些实际困难和突出问题，如何破解这些问

2、题等话题展开了深入讨论，并提出了很多建设性意见。最后，孙彦主任做总结发言。孙主任强调，我们要以积极的态度对待实验，深入推进后续实验工作，做好综评实验的相关成果展示，并将实验成果与其它科研成果相结合，指导学校教育教学工作，努力促进我市的教育工作朝向更科学化的方向发展。【成果展示】创特色“两读两写” 还孩子童心童年岳西县实验小学评价改革特色创建纪实岳西县实验小学历史悠久、文化积淀深厚，教学设施先进，校园环境优美、充满生机和活力。现有在校学生 2439 人，40 个教学班，119 名教职员工。学校倡导“把童年和童心还给孩子”的教育主张，创建“两读两写”特色学校，内强素质，外树形象，不断深化教育改革，

3、强化教学管理，优化育人环境，彰显特色办学。一、优化环境，开放每一份成长空间“孩子是校园的主人，让孩子自由地玩耍、开心地游戏，把校园还给孩子”是校园规划的设计理念。让学校的每一面墙壁都能说话，让校园的一草一木都体现出人文关怀，让学校的每一个角落一尘不染，使学校环境成为无声的教育者。校园绿化实行班级管养和个人养护相结合原则，以培养学生的实践能力、生活情趣和班级责任感。学生作品和开展的各种文体活动成果及时展示，以激发学生的荣誉感、成就感和进取心。3二、立足校本，让每一位教师愉悦地发展学校每学期以不同形式激励教师加强学习，采取“请进来，走出去”的方法给老师们充电，先后派教师赴北京、上海、杭州、合肥等地

4、学习。改革备课模式，实行集体电子备课，上传校园网，资源共享。近年来，我校在不断开展“以校为本”的教学研究上下功夫，努力构建“教学研合一，学思创共享”的校本教研模式。此外，我校对音、体、美、英语、信息技术等专业学科教师设立专项岗位津贴，评选实小“十佳青年教师“、实小“教学能手”等，并设立专项奖励津贴，不断深化教育改革，打造品牌意识、推动教师的发展。三、回归原点，把童年和童心还给孩子学校树立“教育孩子六年，想孩子今后六十年，教给孩子终生有用的东西，对孩子一生负责。让每位学生在离开母校的时候带走的不仅是知识和分数，更重要的是对未来社会有理想有追求”的人生信念。利用综合评价改革的契机，关注学生的养成教

5、育和心理健康教育。每学期开学后用三天的时间，组织学生观看养成教育专题视频，听专家讲座，开主题班会等形式，强化学生的养成教育。同时实行量化考核，做到每天一公示，每周一反馈，每月一评比，起到了很好的促进作用。以活动促学生全面发展。学校将“阳光体育大课间”活动纳入课表，各年级设置不同的训练项目，保证了学生在校体育锻炼时间。每学期举行一次运动会，全员参与，比赛成绩计入班级考核，激发了学生参加体育锻炼的兴趣，增强了学生的体质。每学期的“庆六一”、“庆元旦”系列活动，精彩纷呈，讲故事、演讲、文艺汇演等，挖掘每个学生的潜力，搭建平台，展示才艺。我校开展“知识守护生命，幸福伴我成长”、“争当文明小市民，我为岳

6、西添光彩”、 “小红帽在行动 ”等主题系列活动。组织学生走出课堂走进社会，参与公民道德宣传日和“映山红艺术节”等宣传活动，参与保护母亲河衙前河的4保洁治理行动，参加重阳节到县老人公寓慰问活动。我校还组织了高年级学生外出研学旅行，感受文化，体验生活，参与实践，拓展视野。通过系列活动的开展，“让每一个孩子充分享受到童年的天真与快乐”成为真真切切的现实。四、评价改革，促进学生全面发展学校积极改进学生学业评价模式，彻底地把学生从应付考试、片面追求分数的功利代、短视化教育中解救出来，回到教育原点。我校音乐、体育、美术学科改变过去考理论的方式，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性强的原

7、则，采取抽测评价模式。从各班抽取 6 名学生进行检测（授课教师根据学生平时成绩将学生平均分成 A、B、C 三个等级，考核组从每个等级中随机抽取 2 名学生检测），取学生的平均成绩为该班该学科的平均成绩。其中音乐抽测中中华人民共和国国歌、中国少年先锋队队歌为必唱歌曲，音乐教材中的歌曲为抽测歌曲，并要求三年级能边演唱抽测歌曲边准确按节奏拍手；四年级能从抽测歌曲中任选 2 小节，打出乐谱节奏型；五六年级从抽测歌曲中任选 4 小节歌谱，完成视唱。美术测试现场命题，用绘画方式表现主题。体育测试根据各年级的学生特点，分设不同的测试项目，其中一二年级必测立定跳远，抽测坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级必测 5

8、0mX2 往返跑，抽测立定跳远、一分钟跳绳。五六年级必测 50mX8 往返跑，抽测立定跳远、一分钟跳绳。其中抽测项由学生自选一项进行测试。通过一系列举措，有效地促进了小学生学业水平评价改革的深入推进，取得了显著的效果。“给孩子多样化的教育，发现每一个孩子的独特世界，帮助他们获得多样性的发展” 学业评价宗旨得以落实。五、两读两写,彰显校园文化特色学校确立了“两读两写”（诵读经典，博览群书，练好汉字，写好文章）为特色办学创建主题，以“两读两写”为主线，铸造读写品牌，让学生终身受5益。我校改革整合课时，开设了书法、课外阅读指导、经典诵读、写作等校本课程。除了课时的保障，学校还组织教师编写了“两读两写

9、”特色学校创建校本系列教材，有硬笔书法教程、学生优秀作文选、经典诵读（上下册）等，供师生使用。实行“两读两写”专项考核，评选“快乐读写”班级，激发“读写”乐趣。建班级图书专柜和 35 组校园环保书写台，台面上刻有欧、颜、柳三种字体的汉字样本，并配有水和毛笔，学生可利用课余时间以石板为纸，以水为墨练习书法。学校先后举办了四届硬笔书法比赛、三届词语听写比赛、三届写作比赛，全员参与，并给予奖励。学生优秀作品在校园内展示，并推荐到国内优秀期刊发表。经典诵读的学生评价实行考级制度，制定考级方案，每学年由学生申报考级,成立“经典诵读考级委员会”， 统一测评，发放证书。岳西县实验小学，以其丰厚的历史积淀和昂扬的气势不懈努力、躬身实践，注重内涵建设，在传承中发展，在创新中崛起，努力成为安庆市基础教育领域中践行教育改革与创新发展的优质品牌学校。发送范围：国家教育部基教二司、基础教育课程教材发展中心、教育部基础教育质量监测中心、中国教育学会。省教育厅各位领导及各处室，市委、市人大、市政协领导及办公室，市新闻单位。安庆市国家中小学教育质量综合评价改革实验区工作专家咨询委员会成员。安 庆 市 国 家 中 小 学 教 育 质 量 综 合 评 价 改 革 实 验 工 作 领 导 小 组 成 员 单 位 。各县（市、区）教育局（教育中心）、市教育局有关科室、 各市直学校。 6