温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6686409.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学生评价方案18页.docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
学生评价方案孟光峰牛泉小学学生学习评价方案（小学语文学科）一、目的意义坚持以“学生为本”的新课程教学理念，过程性评价与终结性评价相结合，力求评价内容全面、客观，方式科学，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生语文学科发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生以情感态度和价值观、过程与方法、知识与能力为核心要素的学生个性的全面发展、推动学生综合素质的不断提高。二、实施原则在评价过程中，坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主管能动作用，客观（教师、同学、家长、社会等）评价与学生自我评价相结合，使学生通过评价，全面认识自己、把握自己、发展自己，激发学生内在学习动力，促进学生的个性发展。(一)发展性原则。通过评价，推动学生个性发展，培养学生学习、创新、团队能力，提高学生综合素质。通过评价，促进学生成为个性充分发展的人；德、智、体、美、劳全面发展的人；终身学习终身发展的人。(二)过程性原则。对学生学习、成长过程进行监控、评价，坚
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
