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学科德育教育的实践实施方案一、课题的提出 ：课题研究的背景和目的? 长期以来，基础教育深受应试教育的影响，在小学学科教学中往往只 注重对学生知识的传授和技能的培养，忽视了利用教学内容对学生进行的 德育教育。随着新课程改革的积极深入推进，在各学科课堂教学中加强对 学生进行德育教育，是学校德育教育的重要途径。因为在学校教育教学活 动中，各学科教材都蕴含着丰富的德育因素，如不能充分发挥各学科的德 育功能，学校德育就不能形成一个有机体，其德育效益也会受到影响。因此，善于在学科教学中渗透德育教育，寓德育于各学科教学之中，既是学 科教学的必要，也是学校德育教育的根本需求；将德育渗透于学科教学体 现了时代要求。教师在日常教学中，结合学科的特点，寓德育于教学之中， 从而培养学生的高尚的品德，激发其学习兴趣，引导他们在学习过程中， 锤炼意志和品格，养成良好的学习习惯和思想品德。 本课题研究立足于小学学科教学，主要以小学学科教学角度，探讨和 研究小学学科中德育教育的渗透，研究摸索渗透切入点、方法，明确渗透 的德育教育内容，力争使教师在从事小学教学时，恰到好处地适时、适
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