生物化学与分子生物学学科学科博士学位研究生培养方案.DOC

1、1生物化学与分子生物学学科学科博士学位研究生培养方案学科代码：071010一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、 “三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为生物化学与分子生物学科学科学事业献身的精神。3、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和取得创造性新成果的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性

2、。4、熟练掌握一门外国语。 5、具有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向1. 植物重组 DNA 与基因操作：从分子水平上研究基因重组、转座、DNA 损伤与修复、基因突变、遗传与进化，研究目的基因的结构、功能及其原理，目的基因的分离克隆和表达载体的构建等。2. 植物基因表达与调控：从分子水平上研究遗传的物质基础、基因的复制、基因的表达、基因表达的调控、细胞周期和生长的调控等。3. 植物基因与发育：植物发育的分子生物学特点，植物体型格局的发育，植物的形态发生，花的形态发生与分化，胚珠形态发生的原因，植物发育调控基因的分离，植物发育调控基因功能的研究等。三、学习年限和时间安排博士生学习年限一般为

3、 3 年，经本人申请、导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过 6 年。一般前半年至 1 年时间为课程学习阶段，后 2 年至 2 年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。硕博连读生的学习年限为 5 年，一般前 12 年为课程学习阶段，后 3 年为论文阶段。根据情况经本人申请，导师同意，学校批准，可延长学习年限，但最长不得超过 6 年。四、课程设置、学分和学时要求2博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为 15 学分（同等学力总学分最低为 18 学分） ，其中学位课程不少于 9 学分，余者为非学位课程。20 学时对应 1 个学分。博士生课程设置一览表课程类别 课程名称

4、及学分 最低学分82005 中国马克思主义与当代 2 学分82004-1 英语（博） 2 学分公共学位课82004-11 英语阅读与写作（博） 1 学分5 学分12049 分子生物学专题 2 学分12078 高级生物化学 3 学分12048 发育遗传学专题 2 学分学位课专业学位课12047 蛋白质组学专题 3 学分4 学分83304 马克思主义经典著作选读 3 学分12055 生物信息学专题 2 学分12050 功能基因组学专题 3 学分12053 群体与数量遗传学专题 3 学分13453 分子遗传学 3 学分12056 细胞遗传学专题 3 学分12086 基因工程专题 2 学分13304

5、高级植物生理学专题 3 学分非学位课程选修课82003-1 日语二外 2 学分6 学分（或：硕博连读生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分原则上不少于 40学分，其中学位课 24 学分，非学位课 16 学分；硕士课程 27 学分，博士课程 13 学分。20 学时对应 1 个学分。 ）硕博连读生课程设置一览表课程类别 课程名称及学分 最低学分83372 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 与 实 践 研 究 2 学分83321 英语（上） 3 学分83321-101 英语（下） 2 学分82005 中国马克思主义与当代 2 学分学位课 公共学位课82004-1 英语（博） 2 学分12 学

6、分382004-11 英语阅读与写作（博） 1 学分12049 分子生物学 2 学分13574 微生物学 2 学分12086 基因工程 2 学分13453 分子遗传学 2 学分13467 细胞遗传学 2 学分硕士课程13551 生物信息学 2 学分8 学分12049 分子生物学专题 2 学分12078 生物化学专题 2 学分专业学位课博士课程12047 蛋白质组学专题 2 学分4 学分必 修 非 学 位 课 83373 自然辩证法概论 1 学分13465 数量遗传学 2 学分13461 群体遗传学 2 学分13490 生物统计学 2 学分12047 蛋白质组学 2 学分13457 进化遗传学

7、2 学分73331 计算机及网络应用技术 2 学分硕士课程13304 植物生理学 2 学分12 学分83304 马克思主义经典著作选读 3 学分13551 生物信息学专题 2 学分13449 发育遗传学专题 2 学分非学位课程选修课博士课程12050 功能基因组学专题 2 学分4 学分五、培养方式和方法1、博士研究生的培养以科学研究为主，重点培养博士生的优良学风，独立从事科学研究的能力和创新能力。在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、实践教育、学术交流等各个环节。2、博士研究生的培养工作实行导师负责和集体培养相结合的办法。应成立以博士生导师为组长的博士生指导小组，其成员由 35 名本专业和相

8、关学科专业或跨学科的专家组成。要充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人。要鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活4多样，发挥优势，提高博士生的培养质量。3、跨学科或交叉学科培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。六、实践环节和学术活动博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教学工作量 40 学时左右的教学实践（如讲部分章节课、辅导、指导实验课程设计、指导毕业设计等） 。没有实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作 12 周。参加教学实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，但不计学分。考核合

9、格后方可进行论文答辩；导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓和创新精神。博士生在学期间应发表与学位论文相关的学术论文，具体要求参见南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定(修订)（南林研【2011】17 号） 。七、综合考试博士生在完成课程学习后进入论文工作之前，必须进行一次综合考试和外语考试，以取得进入学位论文工作的资格。综合考试是对博士生基础理论和专业知识在综合性、前沿性和交叉性方向掌握情况的一次综合检查，采用笔试或口试的方式。笔试应具有一定的深度和广度，大体应覆盖三门以上专业基础和专业课的内容。口试可组织由 35 名专家组成的

10、考察小组（有基础、专业基础、专业课程教师组成）结合开题报告进行。对研究领域的前沿动态、课题实施方案和该博士生应具备的知识结构等进行答辩。三分之二专家通过为合格。博士生一般应于入学一年后（或学位论文准备开始工作前）进行综合考试。综合考试未通过者，允许补考一次，补考仍未通过者，停止做博士论文，终止其学业。综合考试的试题、答案，口试记录、评语及成绩交研究生院统一存档。八、学位论文博士学位论文是博士生学术水平的重要标志，应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创新性的成果，并反映作者在本学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。1、博士学位论文应是系统的完整的学术论文，

11、应对科学与国家经济建设具有较大的理论意义或使用价值。2、文献综述和开题报告：博士研究生入学后，在导师和指导小组指导下，明确5研究方向，收集资料、调查研究，确定研究课题；在阅读大量相关文献的基础上，一般在第二、三学期内，公开举行开题报告会。开题报告评审小组由本学科专业 5人以上专家（一般要求副教授以上）组成，跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加，负责对研究生的开题报告提出具体的评价和修改意见。由指导教师填写南京林业大学攻读博士学位研究生论文开题报告审核表 ，由各院教务秘书报研究生院备案存档。开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。对于进行开题报告后更换题目者，须按照上述程序重新进

12、行开题。3、要定期报告论文进展:为使博士生的论文工作得到所在系教师的集体帮助，应阶段性的向所在专业教师做科研报告。进入论文中期阶段后，由博士生报告科研工作的阶段成果和存在的问题，听取建议，改进论文工作。4、学位论文的主要工作，必须由作者独立完成。研究工作必须坚持实验性原则，论文内容必须以博士生本人完成的第一手实验、观测或调查的材料为主。5、博士生在毕业论文答辩前,要有学位论文内容相关的学术论文发表，具体要求参见南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定(修订)（南林研【2011】17 号） 。6、论文初稿完成后，由导师审阅，召开论文报告会，发挥集体指导力量，提出意见、修改补充，最后定稿后要达到要求。 7、按照南京林业大学学位授予细则要求组织论文评审和答辩委员会，论文答辩做到公正、公开、严格要求。