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第一章 绪论 &1.观察与实验一实验的意义以精密的控制获得正确的结果eg:下落物体的重量与下落时间的关系。物体高度，初速大小，重量，形状，质地，etc时间为因变量，其他均为控制变量二心理学研究涉及的变量1自变量 可操纵（对一个事物），选择（男女，被试年龄。）刺激变量（一般都可操纵）被试变量（一般是用选择的方法）2因变量 测量（包括计数）3干扰变量（或称控制变量） 也包括刺激变量，被试变量。三思考1学习以后，再现之前，插入学习材料的多少与原来学习材料的遗忘情况之间的关系。2对外语单词每次记多少个（自变量）比较合适，测验做对的题数（因变量）。3视力（自变量）对字词再认（因变量）再认的影响4男女生（性别自变量）对计算机爱好差异（程度因变量）5小学生可否学代数 年龄（小学生/中学生 自变量） （学会/学不会 因变量）6培养自学能力，提高教学质量。（培养/不培养 自变量） （成绩 因变量）7说出变量控制上的问题
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