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家庭教育指导活动方案正视孩子成长过程中出现的问题 - 轻度智障青少年常见的心理问题及疏导长宁区初级职业技术学校 范莹活动背景分析:成长过程中的特殊孩子总会在一些行为上出差错,家长由于工作压力大等原因,很容易出现一种不听孩子解释,便批评孩子,对孩子出现一些消极的评价,比如说“你就整天给我惹事”“我怎么就生出你这样的孩子”,在宣泄自己的情绪的同时,给孩子的心理带来了很大的创伤,孩子容易产生逆反心理,在行为改善方面也没有太大的效果。青春期的孩子正处在一个“问题时期”,家长应科学地分析孩子、积极地引导孩子健康成长。家庭教养的效果,不仅取决于父母的教育动机和内容,更重要的是取决于父母的教养方式,良好的教养方式有利于孩子良好品质的形成和发展,有利于儿童的社会化。所以,针对初职阶段青春期孩子情绪波动大,行为反复多的特点,家长首先要调整好自己的心态,本着理解、宽容的原则,平和地与孩子一起分析、解决问题。活动目标: 1.通过专题讲座,希望家长更多了解学生的身心特点,正视孩子在成长过程中出现的问题。
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