温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6704532.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(对数函数的性质及其应用教学设计4页.doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
示范教学(导学案、教学设计、教学反思)府谷中学冯 彩对数函数的性质及其应用教学设计府谷中学 冯彩课题:对数函数的性质及其应用教材:北师大版数学必修一第三章第五节课型:高三复习课(第一课时)教学目标(1) 知识与技能目标:掌握对数函数的图像与性质;会用性质解决简单的问题;理解同底的指数函数与对数函数互为反函数。(2) 过程与方法目标:渗透类比、数形结合等数学思想方法,培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力(3) 情感态度与价值观目标:通过指数函数和对数函数在图像与性质上的对比,使学生欣赏数学的精确和美妙之处教学重点对数函数的图象及性质及其应用。教学难点底数a对对数函数性质的影响。教学方法 (1) 启发引导学生观察、联想、思考、分析、归纳;(2) 体现“对比联系”、“数形结合”的思想方法.教具准备 多媒体课件教学过程一观察图像,引入新课 指数函数的图像 对数函数的图像
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。